Bonjour à tous,
Après avoir vu le dernier opus, j'ai eu envie de vous parler aujourd'hui de la saga "Labyrinthe".  Mais avant de donner mon avis ainsi que d'expliquer  la manière dont j'utilise ce film en classe, une petite présentation générale s'impose. 
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Ne lisez pas cet article si vous n'avez  pas encore vu le dernier opus de la saga Labyrinthe !

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SYNOPSIS

Le Labyrinthe

Quand Thomas reprend connaissance, il est pris au piège avec un groupe d’autres garçons dans un labyrinthe géant dont le plan est modifié chaque nuit. Il n’a plus aucun souvenir du monde extérieur, à part d’étranges rêves à propos d’une mystérieuse organisation appelée W.C.K.D. En reliant certains fragments de son passé, avec des indices qu’il découvre au sein du labyrinthe, Thomas espère trouver un moyen de s’en échapper.

Le labyrinthe 2 : La terre brulée

Dans ce second volet de la saga épique LE LABYRINTHE, Thomas et les autres Blocards vont devoir faire face à leur plus grand défi, rechercher des indices à propos de la mystérieuse et puissante organisation connue sous le nom de WICKED. Or le monde qu’ils découvrent à l’extérieur du Labyrinthe a été ravagé par l’Apocalypse. Leur périple les amène à la Terre Brûlée, un paysage de désolation rempli d'obstacles inimaginables. Plus de gouvernement, plus d'ordre… et des hordes de gens en proie à une folie meurtrière qui errent dans les villes en ruine. Les Blocards vont devoir unir leurs forces avec d'autres combattants pour pouvoir affronter WICKED et tenter de défier son immense pouvoir.

Le labyrinthe 3 : le remède mortel

Dans ce dernier volet de l’épopée LE LABYRINTHE, Thomas et les Blocards s’engagent dans une ultime mission, plus dangereuse que jamais. Afin de sauver leurs amis, ils devront pénétrer dans la légendaire et sinueuse Dernière Ville contrôlée par la terrible organisation WICKED. Une cité qui pourrait s’avérer être le plus redoutable des labyrinthes. Seuls les Blocards qui parviendront à en sortir vivants auront une chance d’obtenir les réponses tant recherchées depuis leur réveil au cœur du Labyrinthe.

ACTEURS

FILMS Vs ROMANS

Alors cela c'est un point sensible ! La majorité des histoires sortent d'abord en format papier. Cependant pour les besoins du cinéma: rythme, durée, caprices d'acteurs... certains éléments sont modifiés ! Voici une liste des différences entre les romans et les films:
  • Thomas ne se rappelle de son prénom qu'au soir alors que dans le roman, il le connait dès son arrivée au bloc.
  • Il y a une trentaine de garçons au bloc, environ le double dans le roman.
  • Une seule porte du bloc s'ouvre tous les matins alors que dans le roman, les quatre portes sont actives.
  • Le labyrinthe est à ciel ouvert et soumis aux caprices de la météo. Dans le roman, le ciel est artificiel.
  • Les blocards survivent avec une technologie très limitée. Dans le roman, ils ont eau courante, électricité ainsi qu'un minimum d'électroménager.
  • Teresa débarque trois jours après Thomas (le lendemain dans le roman) et tous deux peuvent communiquer entre eux par télépathie ; cet aspect n'est pas représenté dans le film.
  • Dans le film les blocards subissent une attaque de griffeurs qui tuent plusieurs personnes cette nuit-là. Dans le roman, les griffeurs tuent un blocard chaque nuit.
  • La clé récupérée sur un griffeur déverrouille la sortie et le code est une série de chiffres. Dans le roman, la sortie est une illusion d'optique et le code une série de mots.
  • Le rôle, le comportement et le décès d'Alby sont assez nuancés du roman au film.
  • Gally a également un rôle plus important dans le film ; il meurt tué par Minho alors qu'il n'est que laissé blessé dans le roman, frappé par Thomas.
  • Chuck est tué par Gally d'un coup de feu et non d'un coup de couteau.
  • Les survivants montent dans un hélicoptère dans le film. Dans le roman c'est dans un bus.

Brève critique du dernier opus

Ce dernier opus clôture de bien belle manière cette saga épique ! 
Une action constante durant tout film. Un film dépassant les deux heures mais durant lequel on ne s'ennuie pas.  Les scène d'action s'enchainent, agrémentées de musiques exceptionnelles (merci John Paesano ! Le réalisateur des bandes originales des deux premiers opus est de retour). 
Concernant le scénario, deux parties sont bien distinctes: la première où les anciens blocards partent sauver Minho, capturé par Wicked. La deuxième se concentre plutôt sur la recherche d'un remède au virus qui décime la population en transformant les humains en monstres (les fondus). 

Utiliser la sagA labyrinthe en classe ? 


​J'utilise le principe du film original. Dans le premier opus, les "blocards" doivent sortir du labyrinthe. J'utilise ce scénario pour étudier l'orientation. En effet, toutes les bases théoriques sont enseignées aux élèves en classe via un powerpoint animé et certaines parties du "C'est pas sorcier" consacré à ce thème. Je diffuse alors cette petite bande d'annonce avant de commencer le jeu.
Ensuite, nous appliquons cette théorie avec un labyrinthe. Voici comment nous procédons:
  • Un labyrinthe est affiché sur le TBI ;
  • Deux élèves se portent volontaires : l'un deux vient devant le tableau, l'autre se lève mais reste à sa place ;
  • L'élève se trouvant au tableau se fait bander les yeux et doit se faire guider par l'autre élève ;
  • L'élève "guide" ne peut parler qu'avec les termes liés à la géographie et à l'orientation, il n'utilise donc que les points cardinaux pour guider l'autre étudiant ;
  • Les autres élèves et l'enseignant "crient" lorsque l'élève se trouvant dans la labyrinthe se rapproche trop d'un mur. S'il touche le mur, c'est perdu. 
  • Plusieurs équipes peuvent se succéder, la rapidité peut être utilisée pour classer les équipes. 

Conclusion : cela fait plusieurs années que je pratique cette activité pour l'orientation. Les élèves jouent en apprenant. Pour moi, il n'y a rien de plus efficace !