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EDM 1 : Je m'occupe pendant le confinement

21/4/2020

Hello mes sorciers,
Comme vous le savez, le confinement est prolongé d'au moins deux semaines. Voici donc quelques travaux que je vous demande de réaliser :

Corriger les exercices (1 à 5 et 17 à 19) qui étaient à réaliser avant le congé (il faut cliquer sur le fichier pdf en-dessous du texte et il va se télécharger/s'afficher tout seul)
Réaliser le travail sur la tournée de Katy Perry pour lequel vous pouvez utiliser les outils de votre choix (atlas, internet,...). C'est un travail que je comptais vous donner à faire en classe, c'est pour cela qu'il est noté "travail coté". Au vu de la situation, c'est bien entendu juste un entrainement !

edm1._ex1_à_5.pdf
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edm1._ex17_à_19.pdf
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Edm1._travail_katy_perry_.pdf
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Kahoot #2 : Decoupage de la belgique

18/3/2020

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CODE PIN : 0474284
Si le code ne fonctionne pas, copie ce lien dans un navigateur : https://kahoot.it/challenge/0474284?challenge-id=012885a5-cee3-4fe4-8d71-bdd575ce9bc9_1584521822330

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jouez à kahoot pour réviser vos lecons

17/3/2020

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#1 les périodes historiques

CODE PIN : 092955 puis tu acceptes le challenge et c'est parti ! J'ai réalisé le questionnaire moi-même en test... Il se peut que j'ai fait quelques erreurs... Pour te laisser une chance de me battre... Y parviendras-tu ?

Si jamais cela ne fonctionne pas, voici le lien du questionnaire : https://kahoot.it/challenge/092955?challenge-id=012885a5-cee3-4fe4-8d71-bdd575ce9bc9_1584481708614

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CORONAVIRUS : QUE DOIS-JE FAIRE à LA MAISON ?

17/3/2020

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Bonjour à tous,
Les élèves présents vendredi dernier sont au courant, les autres cela va venir. Toutefois, il y a des nouveautés par rapport aux travaux que je vous demande.
Premièrement, il n'est pas permis aux professeurs de demander de la nouvelle matière aux étudiants. Vous pouvez vous intéresser à la suite du cours mais il sera de toute façon étudié en ma présence.
Ensuite, je vous liste ci-dessous les différentes choses que je souhaite.
Pour terminer, je joindrai dans les jours qui viennent des challenges Kahoot (avec la méthode pour y arriver) afin que vous puissiez vous exercer.

Tâches :

Les pages 52 à 55 du cahier d'activités constituent de la "nouvelle matière", vous ne devez donc pas les faire. Même chose pour les pages 74-75-76 sur les habitats. Elles seront faites en classe.
Synthèse : les synthèses restent bien à l'ordre du jour. Vous pouvez donc réaliser des synthèses sur les thèmes déjà étudiés et cela vous servira pour l'examen de juin (ce n'est pas du travail perdu !). Je vous demande donc de synthétiser toutes les fiches concernées par les ampoules (savoirs) de la page 69 du cahier d'activités.
Travaux groupes : nous avons également effectué le tirage au sort pour les différents groupes sur les habitats : Iqualuit sera présenté par Louis, Nicolas, Lucas et Raphaël. Saïkhan sera présenté par Micky, Elias, Sacha et Ilhya. Soeda sera présenté par Chloé, Cloé, Nina et Anna. Pouss sera présenté par Sophia, Léa, Clara et Elise. Santorin sera présenté par Zoé, Alexandra, Laura et Victoria. Lempo sera présenté par Carelle, Israe et Océane. Vous pouvez vous inspirer des capsules de l'an dernier. Je vous place tout cela à la fin de l'article.
Exercices : en début d'année, nous avons réalisé des exercices (rappels de primaire) sur des feuilles. Il y a d'autres exercices sur ces mêmes thèmes à la fin du cahier d'activités. Je vous demande de réaliser les exercices 2-3-4-5-17-18-19.

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Production S.2

28/1/2020

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CS LOCALISATION

22/10/2019

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Pour le CS de localisation, il faut étudier :

La Belgique (provinces, régions, communautés)
L'Europe (28 Etats-membres de l'Union européenne, pays + capitales + drapeaux + localiser)
Le monde (continents et océans)

Les informations à étudier se trouvent dans le fascicule intitulé "séquence d'introduction" mais sont également présentes dans le référentiel d'edm (Ampoules 1, 2 et 3).
Le corrigé ainsi que les vidéos ci-dessous peuvent aider à étudier cette matière. Attention, il n'y a pas de vidéo sur les pays-capitales de l'UE, les vidéos sont des COMPLEMENTS à votre étude.
Bon travail.

pour me corriger

Les vidéos

Pour aller plus loin

Si vous souhaitez approfondir vos connaissances, voici quelques vidéos intéressantes.

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Synthèse séquence 8

6/6/2019

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Voici les différents liens entre les activtés et au fil du temps.

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Que dois-je étudier pour l'examen ?

25/5/2019

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SAVOIRS

Attention, selon l'édition, les pages peuvent être légèrement différentes.

L’orientation (p.116)
Les continents, les océans et les grands repères (p.117)
La Belgique : provinces, régions et communautés (p.119)
Le climat (p.120 et 121)
Rural / Urbain (p.124)
Le relief (p.126 et 127)
Le vocabulaire autour des cours d’eau (p.128)
L’hydrographie de Belgique (p.129)
La voirie (p.130)
Le bâti rural (p.131)
Le bâti urbain (p.132 et 133)
La périurbanisation et rurbanisation (p.134)
Les fonctions du milieu (p.138 et 139)
Les différents types de commerces (p.140)
Les grandes périodes de l’Histoire (p.146 et 147)
Les sicles et les millénaires (p.148)
Les chiffres romains (p.149)
La ville de l’Antiquité (p.150 et 151)
La ville du Moyen Age (p.152 et 153)
La ville des Temps modernes (p.154 et 155)
La ville industrielle (p.156 et 157)
L’évolution des villes (p.158)
L’évolution des villages (p.159)
L’évolution des voies de communications (p.160 et 161)
L’histoire de la grande distribution en Belgique (p.166)

SAVOIR-FAIRE

Déterminer la nature des documents (p.174 et 178)
Dresser la carte d’identité d’un document (p.180)
La ligne du temps (p.183)
Les échelles (p.184)
Construire un graphique (p.185 à 187)
Comment lire et interpréter un graphique (p. 188 à 190)
Lire et analyser un paysage (p.193 et 194)
Dater l’habitat rural (p.195)
Dater l’habitat urbain (p.196)
Analyser une carte (p.199 et 200)

Tu dois relire les séquences et tu dois être capable de refaire les analyses réalisées en classe.
Le lexique et les exercices peuvent également t’aider.

RÉVISER EN VIDÉOS

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